Am renunțat să îmi dau eu cu părerea, mai întâi pentru că nu știu ce presupune în acest moment pregătirea unui copil pentru acest examen. Însă mi-a stârnit curiozitatea profesorul de limba română Costi Rogozanu care a scris un articol radiografie al acestui examen pentru Libertatea. Pe care vă recomand să îl citiți ca să înțelegeți că „evaluarea Națională lovește din nou” și că ”trebuie să râdem de subiecte, să nu râdem de copii”.
Avem o obsesie sadică a evaluării dezastrului pe care tot noi l-am produs
”Notele contează mult, și cele de la acest examen, și cele din timpul gimnaziului. Eu cred că, cu cât am investit mai puțin în educație, mai puțin sau aiurea (că avem și miliarde din fonduri europene care se duc pe tâmpenii), cu atât au devenit mai importante notele. Avem o obsesie sadică a evaluării dezastrului pe care tot noi l-am produs. La asta contribuie și părinții care își văd copiii ca pe o ”investiție”: vreau evaluare, să văd dacă am băgat banii eficient! La asta contribuie și părinții care își văd copiii ca pe o ”investiție”: vreau evaluare, să văd dacă am băgat banii eficient! Examenul e o combinație de banalități și texte ”clasice” menite să îți verifice puterea de înțelegere. Felul în care sunt alese deja trădează un tip de înțelegere greșit al literaturii: prețiozitate, emfază a scriiturii, floricele inutile, mă rog, toate chestiile alea care îi îndepărtează pe oameni de literatură.”, scrie prof. Costi Rogozanu.
Aici găsești subiectele probei de limba și literatura română de la Evaluarea Națională.
Nu vreți să știți câte prostii se învață pe de rost cu valorile lui pește prăjit.
”E toceală 2.0,